Ecole Primaire Les Cèdres Quetigny

Ecole Primaire Les Cèdres Quetigny

Projets interclasses

Comptes-rendus de projets scolaires incluant plusieurs classes de l'école.


Classe de CP-CE1 : 3ème visite au Musée des Beaux-Arts

Bouclier Alya Présentation.jpg

 

Mardi 10 Février

Nous nous sommes rendus pour la dernière fois au Musée des beaux Arts afin de terminer nos blasons.

Dans un premier temps, les enfants les ont peints.

 

 

Puis, ils ont fini de dessiner les tenants et les ont coloriés.

Les enfants qui ont eu le temps, ont également dessiné et peint ou colorié la couronne fixée au-dessus de l'écu.

Pour ceux qui n'ont pas eu le temps de tout terminer, nous finirons à l'école et nous ajouterons, ainsi que le veut la coutume, la devise choisie par chaque enfant.

 

Et pour terminer quelques photos des enfants et des adultes en plein travail.

 

Je remercie chaleureusement nos accompagnateurs pour ces trois séances, qui en plus d'avoir assuré la sécurité des enfants lors des déplacements, ont largement mis la main la pâte et ont dessiné, peint, découpé avec beaucoup d'enthousiasme et de talent (....) !! Un grand grand merci à eux !!

 


11/02/2015 1 Poster un commentaire

Classe de CP-CE1 : 2ème visite au Musée des Beaux-Arts

Mardi 3 février

Nous nous sommes rendus pour la deuxième fois au Musée des Beaux-Arts. Nous avons observé différents documents afin de choisir la forme de l'écu central et ses différentes parties.

Les différentes partitions d'un écu.JPG

 

D'autre part, nous avons appris qu'il existe deux familles principales de couleur :

Les métaux.JPG

Lorsque les familles n'étaient pas assez riches pour décorer ses armoiries à l'or ou à l'argent, l'or était remplacé par la couleur jaune et l'argent par la couleur blanche.

 

Les couleurs.JPG

Au départ, les seules couleurs que l'on trouvait sur les armoiries étaient les suivantes : Gueules (rouge vermillon), Azur (bleu), Sable (Noir), Sinople (vert) et Pourpre (Rouge Magenta). Certaines couleurs ont été ajoutées progressivement comme l'Orangé et le Tanné (marron).

 

D'après les règles de l'héraldique, deux couleurs de la même famille ne doivent pas se toucher.

Exemple : dans une même partie du bouclier, on ne peut pas trouver de Gueules et de Sinople, même si parfois, une petite zone d'une couleur de la même famille est tolérée.

 

Les Fourrures se sont ensuite ajoutées aux Métaux et aux Couleurs.

Les Fourrures.JPG

 

Une représentation symbolique des couleurs existent également pour laquelle les couleurs sont représentées par des trais verticaux, horizontaux, etc.

Représentation symbolique des couleurs.JPG

 

Les enfants se sont efforcés de respecter toutes ces règles, tout en choisissant des motifs à représenter plus ou moins simples. Voici quelques uns de leur écus, certains plus avancés que d'autres.

 

 

Quelques brouillons avec les couleurs (les règles de l'héraldique étant plus ou moins respectées...)

Angèle :

Angèle Brouillon.JPG

 

Naoufel :

Naoufel Brouillon.JPG

 

Pierre :

Pierre Brouillon 2.JPG

 

Et la traditionnelle galerie de photos des enfants, dans l'atelier de la Nef, en plein travail :

 

 

Merci à nos accompagnateurs !!!


08/02/2015 0 Poster un commentaire

31 janvier 2015 - Soirée Jean-Philippe Rameau - Danse des Sauvages par les enfants de l'école des Cèdres

SOIREE JEAN-PHILIPPE RAMEAU

30 janvier 2015 - Compte-rendu

 

Affiche Jean-Philippe Rameau.jpg

 

C’est à l’initiative des écoles de musique de Quetigny et Chevigny-Saint-Sauveur que fut organisée la soirée Jean-Philippe Rameau à l’Espace Mendès-France de Quetigny le samedi 30 janvier 2015 à l’occasion du 250ème anniversaire de la mort du musicien.

Dans une mise en scène originale mêlant narration sur la vie de l’auteur, musique et danse, le public a découvert ou redécouvert ce compositeur du XVIIIème siècle né à Dijon.

Il s’agissait d’un gros projet initié par Véronique Deschamps, pianiste et professeur de musique.

Au programme, des narratrices distillaient avec facétie des morceaux de vie de Jean-Philippe Rameau entre deux morceaux de musique joués par les élèves des écoles de musique. Des thèmes écrits depuis la jeunesse du musicien jusqu’à ces compositions les plus célèbres dont « l’Hymne à la nuit » en final repris avec le public en rappel.

Les enfants de l’école des Cèdres ont participé par la danse à la « Danse des sauvages », un des plus fameux airs de Rameau. Ils accompagnaient l’orchestre à vent dirigé par Bertrand Gillet et Bertrand Di Leone, et la chorale pour adultes de l’EMMDA dirigée par Catherine De Smidt.  ils avaient été initiés à la pavane (danse de la renaissance) par Benoit Teinturier, professeur de danse et de musique et Catherine Oudot, intervenante musique à l'école des Cèdres. Ce travail de base a été prolongé par des séances approfondies avec les enseignants, Mme Deloge et M. Marchand. 

 

Une ultime répétition avait eu lieu le jour du spectacle vers midi (voir article Concert Danse Jean-Philippe Rameau - Dernières répétitions en salle avant le spectacle - 31-01-2015  ) où les élèves ont pu travailler avec l'orchestre et le choeur. Puis le rendez-vous fut pris pour le grand soir.

 

002.jpg 

Le programme du spectacle

 

 

Maria Bildea plays Jean Philippe Rameau-Rigaudon et Le Rappel des oiseaux

 

 

Jean Philippe Rameau - L'Egyptienne

 

Clair flambeau du monde (Les Indes Galantes de Jean-philippe Rameau) - Choeur Mixte Universitaire de Lyon

 

Arrivés vers 19h30, les enfants étaient très impressionnés par le remue-ménage environnant, le mouvement des musiciens et les sonorités d’instruments jaillissant de ci de là.

Après le temps des consignes, les élèves se sont installés devant le gradin, arrivant en file, applaudis par le public. Ils ont ainsi pu voir et écouter le début du spectacle avant de sortir se préparer trois quarts plus tard, au moment de l’installation du chœur.

Ce fut le moment de quelques exercices de respiration tranquilles pour chasser le trac des uns et le grand stress des autres. Les deux farandoles se sont alors formées pour rejoindre les coulisses, chacune de leur côté, avant d’entrer en scène. Après la première phrase musicale de la Danse des Sauvages, ils sont apparus sur la scène, épaules relevées et tenue digne, comme des petits princes et petites princesses de la Renaissance, bas noirs, hauts blancs. Les deux duos de danseuses qui menaient les farandoles (Léna et Méline d’un côté, Annabelle et Elisa de l’autre) faisaient tourner leurs camarades entre le piano et l’orchestre jusqu’au devant des gradins avec beaucoup de grâce. Mouvements collectifs impressionnants pour des enfants de cet âge. Au final, ils furent très applaudis par le public présent (environ 300 spectateurs).

Les enfants se sont alors assis derrière le chef d’orchestre pour écouter le morceau final « Hymne à la nuit », une musique magnifique au texte repris par le choeur. Il s'agit du thème de l'opéra Hippolyte et Aricie, créé en 1733 (duo desPrêtresses de Diane, « Rendons un éternel hommage », acte Iscène 3). Les paroles de l'Hymne à la nuit ont été écrites par le compositeur Edouard Sciortino (1893-1979)

 

001.jpg

 

Lors des présentations, Imanol (CE2), placé devant ses camarades de danse qui s’étaient relevés, a lentement levé la main pour signifier le temps du salut du public. Tous les enfants se sont alors penchés en avant sous les applaudissements. Beau final émouvant et touchant, pleine de maîtrise et de tenue. Les enfants des Cèdres ont ainsi donné une belle image de leur école dans un concert où la jeunesse a tenu la dragée haute avec beaucoup de jeunes musiciens collégiens ou lycéens dont plusieurs anciens élèves de l'école des Cèdres.

Si Jean-Philippe Rameau avait pu les voir et les entendre, il aurait été fier de ce moment musical où, quelques siècles après sa mort, sa musique donne autant de plaisir. 

 

003.jpg

 

Photographies du spectacle, clichés de Sébastien Kencker

 

Spectacle Mendès-France 31-01-2015 01.jpg 

L'orchestre et les choeurs

 

Spectacle Mendès-France 31-01-2015 05.jpg 

Les petits danseurs devant l'orchestre

 

Spectacle Mendès-France 31-01-2015 06.jpg 

Les enfants assis écoutant l'Hymne à la nuit

 

Spectacle Mendès-France 31-01-2015 14.jpg 

Présentation des artistes et intervenants du spectacle

 

GALERIE-PHOTOS

 

 

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Lien vers l'album-photos des répétitions et du spectacle (52 photos)

Album-photos Jean-Philippe Rameau - répétitions et spectacle

 


01/02/2015 0 Poster un commentaire

Concert Danse Jean-Philippe Rameau - Dernières répétitions en salle avant le spectacle - 31-01-2015

 

Concert Jean-Philippe Rameau - Salle Mendès-France - Quetigny

Dernières répétitions en salle avec l'orchestre et le choeur

pour les classes de CE2 de mme Deloge et de CM1-CM2 de M. Marchand

Matinée du 30 janvier 2015

 

Voici quelques clichés de ces répétitions 

(en cliquant dessus, ils s'agrandissent

 

Répétition Mendès-France - 30-01-2015 - 01.jpg 

Les enfants sont dans une salle annexe à écouter l'orchestre faire ses derniers réglages avant de rejoindre la salle de spectacle

 

Répétition Mendès-France - 30-01-2015 - 02.jpg 

Derniers réglages de l'orchestre avant la répétition en salle

 

Répétition Mendès-France - 30-01-2015 - 03.jpg 

 

Répétition Mendès-France - 30-01-2015 - 05.jpg 

Les enfants dans les coulisses en attendant les premières notes de la Danse des Sauvages

 

Répétition Mendès-France - 30-01-2015 - 09.jpg 

Répétition de la Danse des Sauvages avec l'orchestre et le choeur

 

Répétition Mendès-France - 30-01-2015 - 19.jpg

 

Galerie-Photos de cette répétition

 

 

Affiche Jean-Philippe Rameau.jpg 

 

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31/01/2015 0 Poster un commentaire

Classe de CP-CE1 : 1ère visite au Musée des Beaux-Arts

Armoiries de Bourgogne.png

Armoiries de Bourgogne

Écartelé : au premier et au quatrième, d'azur semé de fleurs de lys d'or à la bordure componée de gueules et d'argent ; au deuxième et troisième, bandé de six pièces d'azur et d'or à la bordure de gueules.

 

 

Mardi 27 Janvier 2015

Dans le cadre du projet de création des maquettes animés, la classe de CP-CE1 s'est rendue cet après-midi au Musée des Beaux Arts de Dijon.

Cette visite est la première des trois que nous allons faire. Ces visites ont plusieurs objectifs :

- acquérir des connaissances sur le Moyen Age : rôle des blasons, des chevaliers, etc.

- créer un blason en respectant les règles de l'héraldique

- transmettre ce que nous aurons appris aux autres élèves participant au projet "Maquettes Animés" afin de décorer la maquette du Moyen Age.

 

Ce que nous avons appris :

Au Moyen Age, les blasons ont tout d'abord servi à se reconnaître sur le champ de bataille. En effet, le casque enveloppe progressivement le visage : le nez devient protégé par un nasal, la coiffe du haubert (qui protège la tête et le cou) tend à couvrir le bas du visage, puis le casque est fermé par une vantaille (grille), puis définitivement clos par un mézail (visière mobile).

Pour se faire reconnaître dans les mêlées des batailles et des tournois, les chevaliers prennent alors l'habitude de peindre des figures distinctives sur leurs boucliers.

 

Historiquement, c’est la forme de l’écu (le bouclier) qui a prédominé, même si cette forme a pu varier selon les régions ou les époques. Toujours est-il que le les couleurs et les figures s’inscrivent dans cette forme.

Forme des écus.JPG

 

Chaque écu avait  des dessins et des couleurs différentes.

Au fur et à mesure, quelques règles se sont mises en place, comme les règles concernant les couleurs (exemple : pas d'argenté et de doré à côté). Et du fait de ces règles, les écus possèdent des parties bien définies.

Au gré des mariages, certaines armoiries se sont enrichies de celles du ou de la mariée.

 

Exemple :

Armoiries de la Toison d'Or 1.JPG

Armoiries de la Toison d'Or.

http://mba.dijon.fr/sites/default/files/Collections/pdf/toison_dor.pdf

 

Les animaux revenant sur les blasons sont souvent les mêmes : le lion (symbole de force et de puissance), le dragon (symbole de force et de vaillance), l'aigle (symbole de la souveraineté), l'ours (symbole du courage et de la force), le cerf, la sirène (qui peut avoir une ou deux queues), le bouc, etc...

 

Nous avons observé quelques blasons afin de pouvoir créer le notre :

Blason en bois sculpté.JPG

Blason en bois sculpté

 

Blason en pierre sculptée.JPG

Blason en pierre sculptée

 

Ecu aux armes de la maison de Vienne 1.JPG
Ecu aux armes de la Maison de Vienne

 

Joë le plasticien et Anabelle la médiatrice du musée nous ont ensuite emmenés dans les salles réservées au Moyen Age. Sur des vitraux étaient représentés des blasons et armoiries que nous avons observés :

-  l'écu est soutenu par un ou deux personnages (soldats en armes, lions, dragons, etc...),

- il se trouve surmonté d'un casque de chevalier,

- une devise peut être inscrite au-dessus ou en dessous.

 

Eléments des armoiries.jpg

 

Aujourd'hui, nous avons dessiné le/les personnages qui soutiennent l'écu, ainsi que les casques, en nous inspirant des vitraux et des armures de chevalier présents dans la salle.

 Voici quelques exemples classés par thème :

 

Les lions :

 Lions et casque.JPG

Lions et couronne.JPG

 

Les dragons :

Dragon.JPG

 

Les sirènes

Sirène.jpg

 

Les boucs :

Bouc.JPG


 

Les hommes

Homme seul et casque.JPG

Hommes et casque.JPG

Hommes sauvages.JPG

 

 

Puis, afin de dessiner le casque surmontant le blason, nous avons observé des armures.

Armure 1.JPG

Armure 2.JPG

 

 

Certains enfants ont trouvé leur source d'inspiration sur des tableaux :

 

La semaine prochaine, nous réfléchirons à nos écus.

 

Il nous faut aussi réfléchir en classe à une devise, n'hésitez pas à nous faire part de vos idées par le biais des commentaires ...

 

Et enfin, quelques photos :

Le trajet :

 

 Présentation des intervenants à La Nef où auront lieu les ateliers :

 

En plein travail au Musée des beaux Arts :


08/02/2015 7 Poster un commentaire

Concert Jean-Philippe Rameau - Dernières répétitions à l'école avant le spectacle

Affiche Jean-Philippe Rameau.jpg 

 

Les élèves des classes de CE2 et CM1-CM2 de l'école peaufinent la danse de la pavane qu'ils présenteront pour le concert Jean-Phiippe Rameau à la salle Mendes-France de Quetigny le samedi 31 janvier 2015.

C'est l'heure des dernières répétitions pour la Danse des Sauvages. 

Voici quelques clichés :

 

Danse Renaissance 01.jpg 

Danse Renaissance 02.jpg 

Danse Renaissance 03.jpg 

Danse Renaissance 05.jpg 

Danse Renaissance 06.jpg 

Danse Renaissance 07.jpg 

Danse Renaissance 04.jpg 

 

Les danseurs sont maintenant prêts pour le spectacle.

 

 

  

Jean-Philippe Rameau - La Danse des Sauvages

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27/01/2015 0 Poster un commentaire

Spectacle "Après grand c'est comment ?" Compagnie Manie

Spectacle "Après grand c'est comment ?"

 

Spectacle - Après grand c'est comment 01.jpg 

 

Plusieurs classes de l'école des Cèdres sont allés au petit Théâtre des Prairies pour voir un spectacle de théâtre "Après grand c'est comment ?" par la Compagnie Manie d'après un livre de Claudine Galea.

 

gaela-apres-grand-72670.jpg

 

C'est l'histoire de Titus, un petit garçon silencieux qui rêve et voit des choses qui échappent aux adultes, accaparés par leur course incessante contre le temps. Leurs mots ne servent qu’à organiser le réel. Le jeu théâtral et le jonglage racontent chacun à leur manière la vérité de Titus, dans ce plaidoyer poétique pour le droit de prendre son temps et de rêver.

Sur scène deux acteurs, l'un presque sans un mot qui fait vivre Titus en chair et en os, en "chorégraphies" au visuel très léché dans lesquelles les balles blanches et les ballons rouges apparaissent parfois comme des acteurs supplémentaires. Le deuxième acteur est le narrateur, le détenteur de la parole, celle de Titus bien sûr, mais aussi de ceux qui l'entourent, ses parents, les enseignants, le médecin, également des objets qui parlent comme les escaliers, la soupe que Titus ne veut pas manger. 

 

Au final, il s'agissait d'un spectacle au visuel très beau. 

 

Spectacle - Après grand c'est comment 03A.jpg 

 

Spectacle - Après grand c'est comment 02.jpg 

 

A la fin du spectacle, les enfants de certaines classes ont pu questionner les acteurs 

 

Spectacle - Après grand c'est comment 04.jpg 

 

 

Vidéo - Après grand c'est comment ? - Compagnie Manie


22/01/2015 1 Poster un commentaire

La journée ski de fond des CP/CE1 et CE1/CE2 - Janvier 2015

P1050726.JPG

 

Nous avons passé une magnifique journée au chalet du Val de Dappes, près des Rousses,  le 19 janvier 2015. La neige, la bonne humeur, et la volonté de tous étaient au rendez-vous, ce qui a contribué à nous donner du baume au coeur. Voici quelques photos prises au détour des pistes!

 

Un grand merci aux parents accompagnateurs pour cette journée qui était loin d'être de tout repos !

 

 

 


20/01/2015 6 Poster un commentaire

250ème anniversaire de la mort de Jean-Philippe Rameau - Concert et danse à Quetigny

Musique classique - Concert "Jean-Philippe Rameau"

Samedi 31 janvier 2015 à 20h Espace Mendès-France - Quetigny

 

Affiche Jean-Philippe Rameau.jpg

 

JP Rameau 01.jpg

 

Dans le cadre des festivités autour du compositeur dijonnais Jean-Philippe Rameau, décédé il y a 250 ans, les élèves de l’Ecole Municipale de Musique, de Danse et des Arts présentent une rétrospective de ses pièces les plus célèbres. 
L’occasion de mieux connaître ce compositeur qui marqua l’apogée du classicisme français.

Gratuit sur réservation auprès de l'EMMDA au 03 80 71 97 80 ou du Service culturel au 03 80 48 28 43 ou par mail : culture@quetigny.fr

 

rameau (1).png

 

A cette occasion, les classes de CE2 de Mme Deloge et CM1-CM2 de M. Marchand danseront la danse des sauvages, une pavane de Jean-Philippe Rameau, accompagnés par l’orchestre de l’école de musique de Quetigny.

Les deux classes se préparent activement pour ce concert avec l’aide de Benoit, professeur à l’école de musique de Quetigny.

 

Voici quelques clichés de répétition de la classe de CM1-CM2 dans la salle polyvalente de l’école des Cèdres.

 

Danse Rameau 01.jpg 

 

Danse Rameau 07.jpg 

 

Danse Rameau 10.jpg 

 

Galerie-photos

 

 

  

 

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Concert Jean-Philippe Rameau - Dernières répétitions à l'école avant le spectacle


24/12/2014 0 Poster un commentaire

Grand Concours de Recherche de Mots dans le Dictionnaire

Le mercredi 2 juillet 2014 au matin, à l'école, s'est tenu le Grand Concours de Recherche  de Mots dans le Dictionnaire (autrement appelé le GCRMD).

Suite à un défi lancé par la classe de CP/CE1 aux autres classes de l'école, chaque classe a envoyé 5 élèves afin de participer au concours. Les 30 participants au GCRMD se sont donc présentés ce matin dans la salle polyvalente de l'école, après la récréation.

 

Une liste de 10 mots a été proposée aux élèves (copain, majuscule, boxe, nature, pomme, artichaut, sabre, million, question, toboggan). Les participants devaient trouver chacun des mots dans son dictionnaire, faire valider son résultat par un arbitre afin d'être autorisé à chercher le mot suivant de la liste.

Le premier élève à avoir trouvé les 10 mots s'est donc vu attribuer 30 points, le second 29, etc...

Voici le tableau du classement des 20 premiers élèves du GCRMD :

 

Résultats concours.JPG

 

Merci aux enseignants d'avoir envoyé leurs élèves...

Merci à tous les participants et aux arbitres...

Et bravo à tous !!!


02/07/2014 1 Poster un commentaire


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