New-York en 1911 - Vidéo sonorisée
Voici New-York en 1911 !
Un film qui a survécu dans un parfait état. Des sonorités d'ambiance y ont été rajoutées.
Ce film a été tourné par la compagnie suédoise Svenska Biografteatern lors d'un voyage à travers l'Amérique.
New-York entre la fin du XIXème siècle et la deuxième décennie du XXIème siècle
(Photos prises en 2014 par Cora Drimus)
Jacques Brel - Le plat pays - chanson et poésie - Classe de CM2 - Les Cèdres
Et des vagues de dunes pour arrêter les vagues
Et de vagues rochers que les marées dépassent
Et qui ont à jamais le cœur à marée basse
Avec infiniment de brumes à venir
Avec le vent de l'est écoutez-le tenir
Le plat pays qui est le mien
Et de noirs clochers comme mâts de cocagne
Où des diables en pierre décrochent les nuages
Avec le fil des jours pour unique voyage
Et des chemins de pluie pour unique bonsoir
Avec le vent d'ouest écoutez-le vouloir
Le plat pays qui est le mien
Avec un ciel si bas qu'il fait l'humilité
Avec un ciel si gris qu'un canal s'est pendu
Avec un ciel si gris qu'il faut lui pardonner
Avec le vent du nord qui vient s'écarteler
Avec le vent du nord écoutez-le craquer
Le plat pays qui est le mien
Avec Frida la Blonde quand elle devient Margot
Quand les fils de novembre nous reviennent en mai
Quand la plaine est fumante et tremble sous juillet
Quand le vent est au rire quand le vent est au blé
Quand le vent est au sud écoutez-le chanter
Le plat pays qui est le mien.
"Le plat pays" en français
"Le plat pays" en flamand
Chansons du concert de la paix - Février 2019
Dans le cadre du concert de la paix, 4 classes de Quétigny (dont les CM2 de l'école des Cèdres) chanteront ensemble avec des musiciens à l'Espace Mendès-France le vendredi 15 février 2019.
Voici 4 des 12 morceaux qui seront interprétés. Des bandes-sons autant pour les enfants qui ont besoin de répéter que pour les personnes qui aiment la belle chanson française... et anglaise.
Etre né quelque part - Maxime Le Forestier
Sinsemilia - Tout le bonheur du monde
Jacques Higelin - La Croisade des enfants
Aldebert - Aux Âmes Citoyens
John Lennon - Imagine
Canon de la paix
et aussi par les autres classes de Quétigny...
Laurent Voulzy - Le pouvoir des fleurs
Le pouvoir des Fleurs - Kids United
Renaud - Axelle Red - Manhattan Kaboul
Rien n'a changé - Les Poppies
L'oiseau et l'enfant - Marie Myriam
Yalla - Calogero
Ballade nord-irlandaise - Renaud
Cadavres exquis - CM2 - Janvier 2019
La classe de CM2 a mis en place une création aléatoire inspirée des cercles de poètes du début du XXème siècle : les cadavres exquis...
Le principe est une écriture par groupe de six. Chaque partie de la phrase est inventée par un des membres qui ne connaît pas ce qui a été écrit précédemment.
Ainsi, le 1er écrit un complément de lieu, le 2ème un sujet, le 3ème un verbe,le 4ème, un COD, le 5ème un complément de temps et le sixième un complément de manière...
Sans connaître ce qui a été créé avant, cela provoque inévitablement des histoires étranges et souvent très drôles. En voici quelques exemples...
Dans la classe, Célia,
bondissante comme une autruche,
mangeait une cuvette rouge
au temps des dinosaures,
en se lavant les mains.
Dans un cinéma,
un panda rose fabriquait des bottes,
au Moyen-âge, en pleurant.
Dans une poubelle,
Kévin engloutissait la planète Mars
hier, en se donnant des claques.
Dans un zoo,
un panda noir
mangera Joane et Soumaya
demain matin,
en faisant de beaux rêves.
Dans la cour de l'école des Cèdres
un petit garçon rasait quatre copains
à midi.
Dehors,
une maison orange plantait
un lion et une lionne
dans le jardin,
le soir, en regardant un arbre.
A Aquapark,
une bouteille de coca-cola
tapait deux grand-mères
en dansant.
APC - Portraits chinois - CM2 - Octobre 2018
Portraits chinois des élèves de CM2 - Classe de . Marchand
Si j'étais un nuage,
je serais en forme de licorne.
Si j'étais un arbre,
je serais un arbre avec un feuillage en forme de coeur.
Si j'étais une voiture
je serais très grand avec des paillette.
Si j'étais une montagne,Modifier l'article
je serais une montagne avec de la neige rose pailletée.
Sanah T.
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Si j'étais un nuage ,
je serais un nuage en forme de chaton multicolore avec les yeux bleu turquoise.
Si j'étais un arbre,
je serais tout bleu et rouge avec des étoiles qui brillent.
Si j'étais une voiture,
je serais très longue, rouge avec 1000 places dedans.
Si j'étais une montagne,
je serais toute grise en forme de carré avec de l'eau.
Célia O.
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Si j'étais un nuage,
je serais un petit nuage multicolore de coton
Si j'étais un arbre,
je serais un arbre immense avec beaucoup de feuilles et un grand trône.
Si j'étais une voiture,
je serais une voiture de sport noir avec des paillettes.
Si j'étais une montagne,
je serais une montagne avec un pic de neige jaune.
Lina J.
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Si j'étais un nuage,
je serais un nuage rouge en forme de triangle
avec un trou au milieu assez grand
et je ferais tomber des frites.
Si j'étais un arbre
je serais très grand qu'on irait jusqu'aux nuages
avec des feuilles bleus et avec une seule branche verte.
Si j'étais une voiture,
je serais une voiture bleue avec six roues
rouges et deux sièges multicolores.
Si j'étais une montagne,
je serais très grande et j'irais jusque dans l'espace
et je serais bleue et je serais la seule montagne
où il n' y aurait aucun humain
qui ne l'aurait jamais escaladée
tellement elle serait dangereuse.
Nicola S.
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Si j'étais un nuage,
je serais un nuage jaune fluo avec des étoiles roses.
Si j'étais un arbre,
je serais un arbre avec plein de petites fleurs rose pâle.
Si j'étais une voiture
je serais une Mercedes Classe A, en marron
Si j'étais une montagne,
je serais une grande montagne pleine de neige
avec un bonhomme de neige.
Maïssane Q
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Si j'étais un nuage,
je serais petit, tout doux et rose pailleté.
Si j'étais un arbre ,
je serais grand avec plein de cerises.
Si j'étais une voiture,
je serais grande et bleue turquoise pailletée.
Si j'étais une montagne,
je serais grande avec une cascade et des arbres avec des fleurs blanches.
SOUMAYA S.
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Si j'étais un nuage,
je serais un grand nuage noir qui ferait des éclairs.
Si j'étais un arbre,
Je serais tout petit et je ferais pousser des bananes.
Si j'étais une voiture,
je serais une Porche Cayenne blanche.
Si j'étais une montagne,
je serais grande avec beaucoup de neige dessus.
Je serais multicolore et pointu.
Naël
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Si j'étais un nuage ,
je serais un petit nuage blanc
Si j' étais un arbre ,
je serais un arbre fin avec des petites branches et des jolies feuilles
Si j'étais une voiture ,
je serais une grosse voiture familiale rouge
Si j'étais une montage ,
je serais une grosse montagne blanche .
Tasnime
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Si j'étais un nuage,
je serais un grand nuage gris qui fait de la pluie,
du tonnerre et de la neige.
Si j'étais un arbre,
je serais un grand arbre avec des feuilles vertes à côté d' une plage.
Si j'étais une voiture,
je serais une voiture de sport volante bleue avec sept places,
des portes qui se lèvent et la vitesse maximale serait de 320km/h avec une climatisation,
qui va sous l'eau et ce serait une Porsche.
Si j'étais une montagne,
je serais une grande montagne pointue avec de la neige et un chalet.
Adam
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Si j' étais un nuage,
je serais un nuage fin long et jaune
Si j' étais un arbre,
Je serais grand avec de longues branches multicolores
Si j' étais une voiture,
je serais rouge plate volante et rapide.
Si j'étais une montagne,
je serais haute pointue bleue et noire.
Pierre
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Si j' étais un nuage,
je serais un nuage vert avec des spaghettis géants.
Si j'étais un arbre,
je serais un arbuste élastique qui ne se décrocherait jamais en jour de tempête.
Si j' étais une voiture,
je serais une grande voiture noir avec plein de place.
Si j' étais une montagne,
je serais une montagne géante qui jetterait de l'argent.
Yannis
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Si j'étais un nuage,
je serais petit avec des joues rouges et un nez en coton
Si j'étais un arbre,
je serais gros avec de longues racines, et une maison d'oiseaux dans un petit trou
Si j' étais une voiture,
je serais une grosse voiture mauve avec 10 places et quatre pots d'échappements
Si j'étais une montagne,
je serais une grande montagne blanche avec beaucoup de cailloux et beaucoup d'alpinistes
qui montent sur moi.
Alice
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Si j'étais un nuage,
je serais un grand nuage bleu qui ferait le tour du monde
Si j'étais un arbre,
je serais un chêne de couleur bleue et rouge
Si j'étais une voiture,
je serais le véhicule des Indestructibles
Si j'étais une montagne,
je serais un volcan pailleté.
Rachid
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Si j'étais un nuage,
je serais un gros nuage tout noir qui fait de la pluie et du tonnerre
Si j'étais un arbre,
je serais un très grand arbre au tronc très épais
avec une grande cabane où des enfants s'amuseraient beaucoup
et il y aurait une balançoire
Si j'étais une voiture,
je serais une Ferrari orange qui vole
Si j'étais une montagne,
je serais une grande montagne avec plein de rochers
et au sommet de la montagne, il y aurait de la neige.
Valentin
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Si j'étais un nuage,
je serais le plus grand et gros .
Si j'étais un arbre,
je serais un énorme arbre majestueux
Si j'étais une voiture,
je serais une voiture supersportive qui va très vite et qui est orange
Si j'étais une montagne,
je serais une énorme et très grande montagne enneigée
et avec beaucoup de végétation.
Ilhan
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Si j'étais un nuage,
je serais un nuage avec des oreilles
Si j'étais un arbre,
je serais un arbre avec des yeux bleus
Si j'étais une voiture,
je serais une voiture violette avec 15 places.
Si j'étais une montagne,
je serais une montagne avec des cheveux.
Charline
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Si j'étais un nuage,
je serais à côté d'un arc-en-ciel.
Si j'étais un arbre,
je serais un grand poirier.
Si j'étais une voiture,
je serais une grande voiture de sport rouge.
Si j'étais une montagne,
je serais une moyenne montagne large sans forêt.
Adem
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Si j'étais un nuage,
je serais un nuage blanc qui fait des éclairs
Si j'étais un arbre,
je serais un petit arbre avec des lianes
Si j'étais une voiture,
je serais une qui va très vite, qui vole
et qui a une allure aérodynamique, blanche, rouge et noire
Si j'étais une montagne,
je serais une très grande montagne
où on ne voit pas le haut
car il est caché par les nuages.
Mathias
Tic Tac Toe, notre baleine filmée dans le fleuve Saint-Laurent (Canada)
Photo - Famille Heulin
Tic Tac Toe, la baleine que nous avons parrainée, a été filmée par la famille Heulin.
Elle se trouvait sur le fleuve Saint-Laurent (Canada) durant l'été 2018...
Le parrainage d'une baleine, un projet de quelques années qui trouve son prolongement grâce à la famille Heulin.
Un grand merci à eux !
Galerie-Photos du centre d'interprétation des mammifères marins - 25 juillet 2018
La Karrière de Vill'Art à Villars-Fontaine - Le Street Art des Champs
La Karrière de Vill'Art à Villars-Fontaine - Le Street Art des Champs
Depuis plusieurs années, une ancienne carrière de Villars-Fontaine, à côté de Nuits-Saint-Georges, a été réaménagée en lieu de création artistique.
Les grands artistes internationaux du Street Art sont venus dans la campagne bourguignonne pour y laisser quelques oeuvres magistrales sur les parois lissées à leur intention.
Chaque année à la fin août, pendant une semaine, des animations accompagnent le travail de création qui se termine le week-end par une inauguration officielle avec spectacles.
Durant l'année, La Karrière est ouverte au public le dimanche, avec entrée participative (chacun peut donner ce qu'il souhaite), une occasion de découvrir ce lieu si particulier qui évoque un art urbain au fin fond de la campagne.
De quoi être surpris autant qu'émerveillé, de quoi sortir de son espace-temps et de son espace géographique, quelque part entre un lieu terrestre improbable transformé par des artistes inspirés auxquels on a laissé libre cours et une planète Mars habitée par d'étonnants habitants uniformément blancs, bavards en silence.
Oui ! C'est une autre planète avec ses personnages étranges en bandes plâtrées qui vous accueillent dans cet univers merveilleusement décalé, comme l'homme-sentinelle assis juste à l'entrée, fixant la route sans bouger.
Le lieu est géré par l'association locale Vill'Art. Des projets de créations de sculptures sont en cours pour densifier cet univers créatif d'ici quelques années, et bien sûr d'autres artistes prévus pour l'an prochain dans cette carrière en mouvement perpétuel.
A découvrir seul ou avec des amis, en famille ou en couple. A ne pas rater !
Galerie-Photos de la Karrière
Cantine - Menu de septembre 2018
Menu du mois de septembre 2018
(Vous pouvez cliquez sur le menu pour mieux le lire)
Spaghettis à la bolognaise le lundi 3 septembre 2018
Ratatouille le mercredi 19 septembre
Melon le jeudi 20 septembre
Listes de fournitures scolaires 2018-2019 du CP au CM2
Listes de fournitures scolaires 2018-2019 du CP au CM2
LISTE DES FOURNITURES SCOLAIRES :
classe de CE2
- un agenda (PAS DE CAHIER DE TEXTE)
- une ardoise à craie (+ craies) + un chiffon
- une pochette cartonnée ou en plastique à rabats avec élastiques
- un grand classeur : 4 anneaux
- des feuilles mobiles blanches à grands carreaux
- une calculatrice simple
- une paire de baskets marquées au nom de l’enfant pour le gymnase, dans un sac solide
- un vieux vêtement pour les arts plastiques
- mouchoirs en papier (boîte)
- une trousse pour le matériel personnel avec :
stylo bille bleu, stylo bille rouge et stylo bille vert (en prévoir plusieurs pour l’année) (PAS DE STYLO « 4 couleurs »)
crayon à papier, gomme, taille-crayon avec réserve
paire de ciseaux à bouts ronds
compas à vis de préférence (dans lequel on peut introduire un crayon)
tube de colle (40g) (prévoir le renouvellement en cours d’année)
un surligneur jaune (fluo)
un feutre Velleda bleu
une règle graduée 20 cm
une équerre
- une autre trousse pour :
des crayons de couleur
des feutres
Pour éviter toute perte ou emprunt involontaire, il serait bon de marquer aux initiales de votre enfant le matériel personnel (y compris et surtout les stylos, crayons et feutres).
LISTE DES FOURNITURES SCOLAIRES :
classe de CM1
- un agenda (PAS DE CAHIER DE TEXTE)
- une ardoise à craie (+ craies) + un chiffon
- une pochette cartonnée ou en plastique à rabats avec élastiques
- un grand classeur : 4 anneaux
- des feuilles mobiles blanches à grands carreaux
- une calculatrice simple
- une paire de baskets marquées au nom de l’enfant pour le gymnase, dans un sac solide
- un vieux vêtement pour les arts plastiques
- mouchoirs en papier (boîte)
- une trousse pour le matériel personnel avec :
stylo bille bleu, stylo bille rouge et stylo bille vert (en prévoir plusieurs pour l’année) (PAS DE STYLO « 4 couleurs »)
crayon à papier, gomme, taille-crayon avec réserve
paire de ciseaux à bouts ronds
compas à vis de préférence (dans lequel on peut introduire un crayon)
tube de colle (40g) (prévoir le renouvellement en cours d’année)
un surligneur jaune (fluo)
un feutre Velleda bleu
une règle graduée 20 cm
une équerre
- une autre trousse pour :
des crayons de couleur
des feutres
Pour éviter toute perte ou emprunt involontaire, il serait bon de marquer aux initiales de votre enfant le matériel personnel (y compris et surtout les stylos, crayons et feutres).
Ce sont des listes génériques par niveau qui pourraient être complétées par les enseignants avec quelques ajouts au mois de septembre selon les besoins particuliers de chacune des classes.
Les sections artistiques et sportives au collège
Certains collèges proposent des sections artistiques ou sportives, permettant aux élèves de suivre des cours spécifiques en parallèle au programme traditionnel. Ainsi, sont proposés de la musique, du théâtre, des arts plastiques, de la danse, du sport comme le football, le handball, comme le ski en montagne. Le choix s'avère extrêmement large.
Les Sections sportives
Pour les amoureux du sport, il est possible au collège de concilier étude et pratique plus importante de leur activité favorite. Des sections sportives existent dés la sixième, souvent via l'UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire), l'équivalent de l'USEP à l'école primaire. Ces filières sportives peuvent aussi proposer un cadre plus important via ce qui s'appelaient auparavant le sport-études. Elles sont accessibles dans plus de 2.000 collèges en France. Une centaine de disciplines sportives y sont proposées, des plus connues comme le handball, le football, le tennis, le badminton, l'athlétisme etc... jusqu'à certaines plus confidentielles, sans oublier le handisport.
En fonction de l'activité choisie et du niveau de l'élève, le temps est aménagé pour dégager de 3 à 8 heures de pratique sportive supplémentaire par semaine. Il faut aussi savoir que ces heures ne se substituent pas à des cours traditionnels.
Les élèves de section sportive suivent le même programme, avec le même volume horaire que leurs camarades de collège. Il faut donc être très motivé pour pouvoir faire face à un emploi du temps particulièrement chargé.
La sélection se fait sur dossier déposé dés le second trimestre du CM2. Les places sont peu nombreuses. Seuls sont retenus les enfants ayant de bons résultats scolaires et un bon niveau sportif dans leur club. L'an passé à l'école des Cèdres, une élève de CM2 a pu ainsi rejoindre le collège des Lentillères à partir de 2018-2019 pour la section football.
Il est important de savoir que ces sections n'ont pas pour but d'amener les enfants vers le haut niveau, mais seulement de leur permettre de pratiquer plus intensément leur sport.
Pour ceux qui souhaiteraient aller plus loin, pour ceux qui en ont les capacités, ensuite existent les filières appelées "Parcours de l'Excellence Sportive", anciennement Pôle Espoir et Pôle France, à partir du lycée, avec la possibilité d'un bac en trois ans au lieu de deux, pour permettre d'adapter les études aux contraintes des compétitions nationales et internationales. Un grand nombre de professionnels du sport ont suivi ces filières.
En 2014-2015, le lycée Dupuy de Lôme (Lorient) a créé une filière football en lien avec le club professionnel de la ville, le FC Lorient. Les entraînements ont lieu dans le cadre des structures du club professionnel.
Les sections artistiques
Elles fonctionnent sur le même principe que les filières sportives : des heures hebdomadaires de pratique artistique en plus du temps scolaire, sélection du dossier, même exigence que pour les sportifs. Elles portent des noms différents selon la pratique artistique.
Les CHAM (Classes à Horaires Aménagés Musicale)
Les CHAT (Classes à Horaires Aménagés Théâtre)
Les CHAAP (Classes à Horaires Aménagés Arts Plastiques)
Les CHAD (Classes à Horaires Aménagés Danse)
Comme pour les classes sportives, l'emploi est aménagé pour libérer de 3 à 8 heurs hebdomadaires afin de pratiquer cet art, en complément du programme classique.
Ces filières très sélectives nécessitent aussi beaucoup de rigueur et de motivation. Pour ces classes particulières, il faut également faire la demande au deuxième trimestre du CM2 en prenant contact avec la direction du collège, de l'école ou du conservatoire en question. Ces classes travaillent bien évidemment en lien constant avec les Beaux-Arts, les conservatoires, les centres de formation artistique.
Une élève de CM2 de l'année 2016-2017 a intégré la CHAAP des Lentillères l'an passé. Elle a pu travailler et créer dans un groupe restreint en partenariat avec l'Ecole Nationale Supérieure d'Arts (autrement dit les Beaux-Arts) à Dijon. Cette classe a d'ailleurs participé à l'exposition qui a eu lieu à l'occasion des journées Portes Ouvertes de ce grand centre national de formation artistique.
Lien avec un autre article sur ce thème :
Exposition d'élèves de 6ème aux portes ouvertes de l'ENSA (Les Beaux Arts) à Dijon